Kemahiran Hidup merupakan matapelajaran ditawarkan kepada semua pelajar di Tingkatan Satu hingga ke Tingkatan Tiga dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah mulai tahun 1989. Kajian ini bertujuan untuk meninjau perbezaan keberkesanan dalam perlaksanaan matapelajaran kemahiran Hidup di antara Sekolah Menengah Gred A dan Sekolah Menengah Gred B. Kajian yang dilakukan melalui kaedah soal selidik, pemerhatian di bengkel dan temu bual terhadap responden yang terdiri daripada pengetua, guru Kemahiran Hidup dan pelajar Tingkatan Dua di sebuah sekolah gred A dan sebuah sekolah gred B di Johor. Kajian ini bertujuan untuk mengukur sama ada keberkesanan Kemahiran Hidup bergantung kepada kemudahan bengkel di sekolah, persediaan guru serta penerimaan pelajar terhadap inovasi baru ini. Dalam aspek-aspek ini, hasil kajian menunjukkan bahawa perlaksanaan Kemahiran Hidup lebih berkesan di Sekolah Menengah Gred A jika dibandingkan dengan Sekolah Menengah gred B.