Semenjak tahun 1988, pencapaian murid dalam mata pelajaran Vokasional khususnya kertas Teknologi di Sekolah Menengah Vokasional Melaka Tengah tidak menunjukkan sebarang kemajuan malah pencapaian pelajar dalam kursus voksional semakin merosot terutamanya dalam Kertas Teknologi. Tujuan kajian ini adalah untuk meninjau keberkesanan bahan pengajaran dan sikap guru yang mengajar mata pelajaran Kertas Teknologi di Sekolah Menengah Vokasional Melaka Tengah. Perlaksanaan kajian ini dilakukan melalui soal selidik yang ditujukan ke[ada guru dan murid. Data yang diperolehi telah dianalisis untuk mendapatkan jawapan terhadap beberapa persoalan yang dikemukakan. Hasil kajian menunjukkan beberapa masalah yang dihadapi oleh guru yang mengajar mata pelajaran Kertas Teknologi. Pada amnya didapati guru tidak dapat menggunakan bahan pengajarandengan berkesan. Sikap negatif mereka terhadap bahan pengajaran juga telah mempengaruhi pembelajaran murid dalam Kertas Teknologi.