Salah satu daripada pelajaran teras yang terdapat dalam KBSM ialah mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu. Memandangkan pelajaran ini baru dilaksanakan namun belum terdapat satu kajian yang akademik terhadap permasalahan yang timbul dalam perlaksanaan pelajaran tersebut di semua peringkat sekolah. Kajian ini dijalankan khusus untuk meninjau permasalahan yang wujud di kalangan guru-guru yang terlibat secara langsung dalam pengajaran mata pelajaran Kemahiran Hidup di sekolah menengah agama rakyat di Negeri Kedah DA. Masalah yang ditinjau merangkumi beberapa aspek seperti pengetahuan dan kemahiran, minat, kepuasan kerja, beban tugas dan kesesuaian bengkel dalam pengajaran mata pelajaran tersebut. Responden yang terlibat dalam kajian ini adalah terdiri daripada 34 orang guru yang mengajar di 19 buah sekolah menengah agama rakyat di Kedah. Sekolah-sekolah tersebut telah dipilih secara rawak. Satu set soal selidik yang mengandungi 38 soalan dengan menggunakan skala Likert dikemukakan kepada responden. Reaksi daripada responden setiap persoalan kajian dibuat analisis dan dibincangkan berdasarkan skor setiap responden dan peratusan terhadap setiap soalan yang dikaji. Hasil dari kajian ini jelas menunjukkan terdapat beberapa aspek permasalah yang terpaksa dihadapi oleh responden seperti kekurangan pengetahuan dan kemahiran, beban tugas yang berat, tidak mendapat kepuasan kerja dan bengkel yang kurang sesuai. Beberapa cadangan dibuat untuk pengetahuan dan tindakan kepada mereka yang terlibat. Berkat dari kerjasama semua pihak adalah diharapkan sekolah tersebut akan melahirkan individu yang berketrampilan dari segi pengetahuan agama dan teknologi moden masa kini.