Sistem pendidikan hari ini yang menitikberatkan peperiksaan serta pemerolehan pekerjaan yang berdasarkan kepada pencapaian akademik yang cemerlang telahmenyebabkan pelajar begitu cenderong untuk mengahdiri kelas tuisyen sebagaipersediaan awal menghadapi peperiksaan. Bagi mereka dengan menghadiri kelastuisyen, sebagai kelas bimbingan kedua selain dari kelas di sekolah akan lebih menjamin dan memantapkan lagi prestasi mereka di dalam peperiksaan. Setakat ini tidak diketahui keberkesanannya kelas tuisyen ini di dalam mencapai objektif dan citarasa pelajar yang menghadirinya. Kajian ini dibuat bagi meninjau sejauh manakah kelas tuisyen ini dapat membantu di dalam pencapaian akademik seseorang pelajar dengan mengambil kira aspek pembelajaran, dorongan,kesedaran dan pandangan pelajar terhadap kelas tuisyen. Responden kepada kajian ini adalah terdiri dari pelajar tingkatan empat dalam berbagai kursus di dua buah sekolah menengah vokasional. Mereka diberi set soal selidik untukdijawab.