Kajian ini merupakan satu penyelidikan terhadap pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Kemahiran Hidup dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) di tingkatan 1 yang sedang dilaksanakan di sekolah-sekolah menegah di seluruh Malaysia. Kaedah yang digunakan dalam kajian ini adalah kaedah kepustakaan dan temubual dengan guru-guru Kemahiran Hidup sekolah menengah di samping itu dibuat juga terhadap buku-buku, artikel-artikel dalam majalah-majalah ilmiah dan suratkhabar yang bersangkutan dengan tajuk ini. Kajian ini terdiri daripada lima bab. Bab I merupakan pendahuluan kepada kajian ini. Bab II pula mengenai kajian sorotan penulisan tentang kurikulum, pengajaran dan pembelajaran. Bab III menerangkan kurikulm dan sukatan Kemahiran Hidup serta strategi pengajaran dalam Kurikulum Baru Sekolah Menengah. Bab IV pula dikemukan tentang masalah pengajaran dan pembelajaran Kemahiran Hidup di sekolah. Seterusnya dalam Bab V, adalah rumusan dan beberapa cadangan kepada kajian ini. Akhir sekali pengkaji berharap kajian ini akan menjadi garis panduan kepada guru-guru Kemahiran Hidup dalam usaha meninggikan lagi teknik pengajar. Juga diharap kajian awal ini akan menjadi pembuka jalan kepada pengkaji-pengkaji lain yang berminat untuk melanjutkan kajian ini.