Masalah dalam pembelajaran seseorang itu jika tidak dapat dikawal akan mengakibatkan hasil yang tidak memberangsangkan. Justeru itu ia mestilah dikesan dan diatasi sebaik mungkin supaya ia tidak melarat seterusnya menjadi beban. Oleh itu kajian ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti apakah masalah utama yang dihadapi oleh pelajar-pelajar tahun tiga kursus Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (STP) di UTM. Seramai 80 responden telah dipilih dikalangan pelajar tahun tiga kursus STP sesi 1994/1995 dan diminta memberi maklumbalas terhadap soalan yang dikemukakan dalam borang soal selidik. Aspek masalah yang dikaji ialah pembelajaran, perhubungan, penggunaan perpustakaan, kebimbingan dan kerisauan, kewangan dan lain-lain masalah. Kajian ini adalah ditumpukan kepada pelajar tahun tiga kursus STP sesi 1994/1995 dan perbandingan di antara pelajar yang pernah menjalani program kembar (3STK) dan pelajar yang tidak menjalani program kembar (3STA/J). Hasil kajian mendapati sebahagian besar pelajar menghadapi masalah kewangan. Perbandingan antara mereka yang pernah menyertai program kembar dengan yang tidak pula menunjukkan kumpulan program kembar (3STK) menghadapi masalah kewangan sementara kumpulan bukan program kembar (3STA/J) menghadapi masalah pembelajaran. Secara keseluruhannya pula masalah kewanganlah merupakan masalah yang boleh mempengaruhi pembelajaran mereka.