Kajian ini bertujuan untuk meninjau perkaitan diantara sikap pelajar terhadap matematik, latar belakang keluarga dan persekitaran rumah dengan pencapaian matematik. Kajian ini melibatkan 100 pelajar lelaki dan 100 pelajar perempuan tingkatan 3 yang dipilih dari 3 buah sekolah menengah di Felda dalam daerah Kota Tinggi dan Kulai. Satu set instrumen yang mengandungi 22 item mengenai sikap pelajar terhadap matematik, 12 item mengenai persekitaran rumah dan 5 itam mengenai later belakang dan persekitaran rumah. Hasil kajian menunjukkan terdapat perkaitan yang signifikan diantara sikap pelajar terhadap matematik, latar belakang keluarga dan persekitaran rumah dengan pencapaian matematik. Kajian juga menunjukkan terdapat perbezaan sikap terhadap matematik yang signifikan diantara pelajar lelaki dan pelajar perempuan, dengan pelajar prempuan menunjukkan sikap lebih positif dari pelajar lelaki. Juga, dari hasil kajian didapati wujud perkaitan yang signifikan diantara persekitaran rumah dengan sikap pelajar terhadap matematik tetapi diantara latar belakang keluarga dengan sikap pelajar terhadap matematik wujud perkaitan yang negatif