Skip to:Content
|
Bottom
Cover image for Rekabentuk sistem pemakanan ikan berjadual; Projek rekabentuk mesin belitan tikar bahan komposit; Satu tinjauan ke atas permasalahan pelaksanaan kemahiran manipulatif di dalam mata pelajaran kemahiran hidup bersepadu di sekolah-sekolah menengah di bandar Segamat, Johor Darul Takzim; Pengetahuan mengenai pendidikan vokasional di kalangan ibubapa di daerah Taiping - satu tinjauan; Satu kajian mengenai darjah keyakinan pelajar-pelajar islam lepasan tingkatan empat terhadap rukun iman di sekolah menengah vokasional
Title:
Rekabentuk sistem pemakanan ikan berjadual; Projek rekabentuk mesin belitan tikar bahan komposit; Satu tinjauan ke atas permasalahan pelaksanaan kemahiran manipulatif di dalam mata pelajaran kemahiran hidup bersepadu di sekolah-sekolah menengah di bandar Segamat, Johor Darul Takzim; Pengetahuan mengenai pendidikan vokasional di kalangan ibubapa di daerah Taiping - satu tinjauan; Satu kajian mengenai darjah keyakinan pelajar-pelajar islam lepasan tingkatan empat terhadap rukun iman di sekolah menengah vokasional
Publication Information:
Sekudai : Universiti Teknologi Malaysia, 1995
Physical Description:
1 reel : positif ; 35 mm
General Note:
5 judul dalam 1 mikrofilem
Added Title:
Projek rekabentuk mesin belitan tikar bahan komposit

Satu tinjauan ke atas permasalahan pelaksanaan kemahiran manipulatif di dalam mata pelajaran kemahiran hidup bersepadu di sekolah-sekolah menengah di bandar Segamat, Johor Darul Takzim

Pengetahuan mengenai pendidikan vokasional di kalangan ibubapa di daerah Taiping - satu tinjauan

Satu kajian mengenai darjah keyakinan pelajar-pelajar islam lepasan tingkatan empat terhadap rukun iman di sekolah menengah vokasional
DSP_DISSERTATION:
Kertas projek (Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Jentera)) - Universiti Teknologi Malaysia, 1995

Available:*

Library
Item Barcode
Call Number
Material Type
Item Category 1
Status
Searching...
30000003988189 MFL 8559 ra Non Circulating Microfilm Microfilm
Searching...

On Order

Go to:Top of Page