Search Results for Education -- Malaysia - Narrowed by: Closed Access Thesis - Malay - Students -- Attitudes -- PerceptionSirsiDynix Enterprisehttp://portal.utm.my/client/en_AU/main/main/qu$003dEducation$002b--$002bMalaysia$0026qf$003dITYPE$002509Material$002bType$0025091$00253ACLS_THESIS$002509Closed$002bAccess$002bThesis$0026qf$003dLANGUAGE$002509Language$002509MAY$002509Malay$0026qf$003dSUBJECT$002509Subject$002509Students$002b--$002bAttitudes$002b--$002bPerception$002509Students$002b--$002bAttitudes$002b--$002bPerception$0026ic$003dtrue$0026ps$003d300?dt=list2024-06-18T13:53:05ZPersepsi pelajar terhadap perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di Sekolah Menengah Teknik Tanah Merah, Kelantanent://SD_ILS/0/SD_ILS:1426302024-06-18T13:53:05Z2024-06-18T13:53:05Zby Zulkifli Husain<br/>Author Zulkifli Husain<br/>Format: Books<br/>Call Number LB1027.5 Z84 2000 raf<br/>Publisher Universiti Teknologi Malaysia,<br/>Publication Date 2000<br/>Kertas Projek (Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Mekanikal)) - Universiti Teknologi Malaysia, 2000<br/>Persepsi pelajar politeknik Kota Bharu terhadap aktiviti ko-kurikulum (Sukan) : satu tinjauanent://SD_ILS/0/SD_ILS:1430462024-06-18T13:53:05Z2024-06-18T13:53:05Zby Hisham Abd. Rahman<br/>Author Hisham Abd. Rahman, Mohad Anizu Mohd. Nor, Fakulti Pendidikan<br/>Format: Books<br/>Call Number GV345 H57 2000 raf<br/>Publisher Universiti Teknologi Malaysia,<br/>Publication Date 2000<br/>Kertas Projek (Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Mekanikal)) - Universiti Teknologi Malaysia, 2000<br/>Sikap pelajar kejuruteraan terhadap mata pelajaran bukan teknikal di Sekolah Menengah Teknik Kementerian Pendidikan Malaysiaent://SD_ILS/0/SD_ILS:4765022024-06-18T13:53:05Z2024-06-18T13:53:05Zby Mohamad Zahir Ismail<br/>Author Mohamad Zahir Ismail<br/>Format: Books<br/>Call Number T65.3 M63 1998 raf<br/>Publisher UTM,<br/>Publication Date 1998<br/>Kertas projek (Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Mekanikal)) - Universiti Teknologi Malaysia, 1998<br/>