Search Results for Teaching - Narrowed by: Engineering drawings -- Study and teaching (Secondary) - Individualized instructionSirsiDynix Enterprisehttp://portal.utm.my/client/en_AU/main/main/qu$003dTeaching$0026qf$003dSUBJECT$002509Subject$002509Engineering$002bdrawings$002b--$002bStudy$002band$002bteaching$002b$002528Secondary$002529$002509Engineering$002bdrawings$002b--$002bStudy$002band$002bteaching$002b$002528Secondary$002529$0026qf$003dSUBJECT$002509Subject$002509Individualized$002binstruction$002509Individualized$002binstruction$0026ps$003d300$0026isd$003dtrue?dt=list2024-06-18T18:04:55ZPembinaan dan penilaian kesesuaian modul pembelajaran kendiri lukisan isometri bagi peringkat tingkatan empatent://SD_ILS/0/SD_ILS:1067342024-06-18T18:04:55Z2024-06-18T18:04:55Zby Khadijah Mohd Yusof<br/>Author Khadijah Mohd Yusof<br/>Format: Books<br/>Call Number LB1031 K42 1999 raf<br/>Publisher UTM,<br/>Publication Date 1999<br/>Kertas Projek (Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Awam)) - Universiti Teknologi Malaysia, 1999<br/>Penghasilan dan penilaian kesesuaian modul pengajaran kendiri lukisan oblik secara unjuran kavalier, unjuran kabinet dan unjuran oblik am untuk pelajar tingkatan 5 sekolah menengah teknikent://SD_ILS/0/SD_ILS:1067472024-06-18T18:04:55Z2024-06-18T18:04:55Zby Kamarulzaman Abd Ghani<br/>Author Kamarulzaman Abd Ghani<br/>Format: Books<br/>Call Number LB1031 K35 1999 raf<br/>Publisher UTM,<br/>Publication Date 1999<br/>Kertas Projek (Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Elektrik)) - Universiti Teknologi Malaysia, 1999<br/>Penilaian terhadap modul pembelajaran kendiri mata pelajaran lukisan kejuruteraan (Pandangan keratan) : satu tinjauanent://SD_ILS/0/SD_ILS:1072802024-06-18T18:04:55Z2024-06-18T18:04:55Zby Mohd. Azhari Othman<br/>Author Mohd. Azhari Othman<br/>Format: Books<br/>Call Number LB1031 M39 1999 raf<br/>Publisher UTM,<br/>Publication Date 1999<br/>Kertas Projek (Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Awam)) - Universiti Teknologi Malaysia, 1999<br/>